我的弟子我的班

      去年的八月份，咱们第一次见面，互相有着探究，有着好奇。面对这个班集体，有着兴奋，有着责任，有着雄雄的斗志。
    身为高二年级的一个班主任，正被95后高中生的各种各样的小个性小叛逆小问题等包围着，苦于找不到沟通与解决的好办法。“幸福”、“快乐”、“有成就”，这三个词语几乎在瞬间就抓住了我的整个身心。我开始认真地思索作为一名90后的年轻班主任该如何面对我的95后弟子，如何建立起一个师生均感到身心愉悦又有所成就的班集体。
95后的高中生，正处于一个叛逆的时期，做事等方面还有一定的欠缺。作为45班的班主任，我应该多与学生交流，了解学生们的需求、困惑、想法。及时帮助同学们解决问题。我身为一个90后，与我们学生没有太大的代沟，所以学生们不愿意与同学倾诉不愿意与家长倾诉的交流，我可以作为倾听人。了解学生，与同学们建立良好的师生关系，做好这一点是当好班主任的最基础的一步。
    我班女生居多，容易建立矛盾。每一次的座位变动都要理解每个女生的情绪。一件小事就有可能引起连个个人之间的“战争”举个例子：我班谷春雨和马梦娇就是两个极端，两个人一次因为一些小事，讲话语气的不和便引起了一番矛盾。在这时就应及时的调节矛盾，问清楚事情的来龙去脉，分别找她们谈话，从不同的角度出发，分析利弊，最后让她们互相道歉，和好如初。所以具体问题具体分析，一定要在最短的时间内把事情解决掉。
    建设一个良好的班集体，必须拥有一个团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有个这个核心，才能带动全班同学去努力，拼搏，实现集体目标。班干部是一个班集体的核心，是带领同学们进步的“领头羊”。      
    班长在班集体里启着不可缺少的作用，他可以带领班委会一起为班集体做贡献，李川江，刘浏同学督促同学们学习，维持班集体纪律，为班主任分担着一份责任。学习委员张妮积极的带领同学们早读，安排任务。卫生委员谷晴为班集体的环境默默的做着贡献，文艺委员朱烨为我班的文化建设也默默的辛苦着，这些班干部不计辛苦，不想报酬，全身心地投入到做事中，尽有可能的把事情做到****。班干部要以身作则，在班干部犯了错误的时候，要从严处理，在别的学生对班干部产生误解或有意见的时候，要及时疏导。一个班级就是一个小社会，我们应该在这个小社会中锻炼学生各方面的能力。
    我们班的白萌同学，虽然没有在班里担任着任何职务，但是她细心，耐心，有很强的责任感。平时很乐于帮助同学，也积极帮我分担着班里的各项事务，没有怨言，任劳任怨，每天乐呵呵，给班里带来着正能量。
    建设一个良好的班集体，有了班干部的领导，还要有同学们一起的努力。班集体的建设每一个人都启着些许的作用。一个学生的全面发展不是仅仅靠班主任就能完成的，还要有家长的辅助。
家长是孩子的第一任老师，孩子的发展离不开家庭教育，所以要加强与家长的交流，及时了解学生的在家表现。而有的学生在家不愿与家长交流，这就导致家长非常想了解他在学校的具体情况，所以我们应该像朋友一样的跟家长聊一聊他们孩子的各方面表现
    学生对班主任的要求其实不高，只要你多一点责任心，多一点关心，多站在他们的角度看待问题，他们就会很愿意和你成为朋友，也会很乐意成为你的助手。相信学生，相信他们和我一样，其实也想要幸福、快乐、有成就，就让我和我的弟子们一起努力吧！