关于《伴性遗传》的教学设计
一、本节课重难点和课时分析
   1.本节为考试重点，主要判断伴X显、隐性遗传病的遗传方式，及利用遗传特点解题
   2.本节需设计两课时，第一节主要通过举例由学生自己总结伴X显、隐性的特点。第二节归纳所有遗传病的特点，通过比较掌握规律，并用之解题练习。
二、课堂设计
   1.充分发挥学生的主动性，培养学生的自主学习的能力。如通过举例四种伴X隐性交配方式，总结交叉遗传、女病人的父亲和儿子一定患病的特点。
   2.讲练结合